FORMER DES CITOYENS ÉCORESPONSABLES
Le collège s’inscrit depuis plusieurs années dans une démarche active en faveur du développement durable. Nous avons obtenu la labellisation E3D de niveau 2 en 2025 en récompense de notre engagement.
De nombreux projets autour des 17 objectifs du développement durable sont menés pour encourager les élèves à se questionner, à s’engager pleinement dans le monde et à agir en citoyen écoresponsable.
Les deux référentes « développement durable » coordonnent les projets : Mme Garin pour les projets pédagogiques et Mme Petit pour les projets des écodélégués.
Classes de 6e :
– Projet autour de l’autisme et du handicap :
Animation sur le handicap avec Mme Loyer de l’Association Meuphine
Collecte de bouchons au profit de l’association Meuphine
Lecture des livres de Kochka « L’enfant qui caressait les cheveux » et « Le chant de Loon »
Rencontre avec Kochka
Seul en scène de Mathieu Lancelot « Objectif autistan »
– Travail sur le dessin de Presse par le biais de l’exposition « Dessine-moi l’écologie » en lien avec l’EMI.
– Lecture contée de L’homme qui plantait des arbres de Jean Giono au pied d’un arbre, dans la forêt d’Ozoir.
– Accès à la scolarisation : Projet « Sur le chemin de l’école »
Réalisation de boîtes à lecture en lien avec les livres lus.
Présentation à une classe de CM2 lors d’une rencontre. (liaison école / collège)
– Animations en forêt « découverte des arbres par le dessin »
Classes de 5e :
– Projet Collège Nature avec les 5A et 5C : l’impact de l’homme sur son environnement
2 rencontres avec un naturaliste et une sortie en ENS
– Projet de collecte de piles « piles solidaires » : Réalisation d’affiches, concours de collecte, passage dans les autres classes pour présenter le projet. (liaison école / collège)
– Film « We have a dream » : thématique du handicap et de l’inclusion
– Lectures en lien avec les différentes thématiques du développement durable (Céleste ma planète de Timothée de Fombelle ou Frères d’exil de Kochka en lecture en classe et choix d’un livre en lecture cursive)
– Réalisation d’affiches liant les livres lus et les dessins de Presse de l’exposition « Dessine-moi l’écologie ».
– Écriture de lettres aux auteurs
– Réalisation d’affiches (« book trailer ») pour présenter les livres
– Accueil de l’autrice Kochka autour des thématiques du réchauffement climatique, de la migration.
– Animations sur le climat par Terre Avenir
Classes de 4e :
– Égalité filles / garçons : ateliers et cercles de lecture (fonds documentaire et de fiction consacré aux inégalités, aux discriminations, à l’éducation positive à la sexualité, aux relations affectives…)
– Le voyage et plus particulièrement celui lié aux migrations:
Ateliers lecture autour d’une sélection de livres
Exposition « Tous migrants »
Lecture du livre La traversée de Jean-Christophe Tixier